小龙人

“项”

问题挑战

本期所有打赏全额归属挑战者！！

挑战者：

神龙小学

宁康校区二年级（6）班

指导教师：李芳

驱动问题：

许多人对周围的植物都有一份难舍的情结。每逢春夏季节，万紫千红赏心悦目的花朵总是盛开在你途经的路旁，幽静清凉的树林总是你舒心惬意的好去处。彩叶纷飞的秋季又让你迷醉于浪漫山林，如痴如醉，感动抒怀。但身边的植物，你们又了解多少？植物除了观赏还能干什么？植物的种子除了能发芽成长，还有什么妙用？

项目介绍：

二（6）班请来了一位植物专家，给我们上了一节生动有趣的关于植物和种子的课。专家不仅为我们讲解了植物种子的大致情况和分类。还跟我们分享了冬天里，种子与鸟的有趣故事！

项目时长：三个月

最终成果：

1.通过眼看、手摸、鼻闻、口尝等方式发现、了解植物的主要特征。

2.能够以一定的标准对植物进行简单的分类。

3.通过实际操作、网络自学等方式探索关于种子的妙闻。

4.在冬天里，动手制作投食器帮助小动物们找到食物。

核心课标（相关知识点）：

1.相关学科所涉及的主要知识点

语文：口语交际

科学：种子的作用

数学：冬季里鸟的食物太少

劳技：动手操作简单的喂鸟器

2.学生发展的关键能力

语文：与陌生人沟通交际能力（口语表达能力）

体育：遵守秩序

科学：动手能力提升；

综合实践：主动参与、乐于探究、勤于动手

自我评估：

我们知道周边布满了植物，路面有大树，足球场上有小草，院子里有花朵。我们能叫出一些树的种类，说出一些花的名称。但更多的时候，虽然我们很喜欢，但我们不认识它们。

我们尝试过将种子埋进土里等它发芽，将它照顾长大。

我们想学习更多关于植物的知识，叫出更多的名字，发掘种子更多的用处。

外部环境：水杯、各种种子

项目场地：教室、操场

项目开展：

第一版块

植物除了能观赏，还能做什么？

植物专家说，有些树除了能美化环境，还有更多的用处，比如：

杉木树，它是我国特有的速生商品材树种，生长快，材质好，木材纹理通直，结构均匀，不翘不裂，材质轻韧，强度适中，质量系数高。具香味，材中含有“杉脑”，能抗虫耐腐，加工容易，广泛用于建筑、家具、器具、造船等各方面。

还有黄檀树，除了可以做家具，它还有不可估量的药用价值。在农村经常有人用它的树根和树皮治疗伤风感冒或者跌打损伤。

第二版块

植物的种子有什么妙用？

植物专家为我们现场show出了一个无患子树的种子，圆圆的，拇指头这么大，颜色黄黄的，皮肤皱皱的很不起眼。

植物专家将种子放进清水里，轻轻摇一摇，瞬间产生了丰富的泡沫！专家说，这种种子可以清洗很多东西，古人曾用它直接洗澡、洗衣服呢。

他还说，“无患子”种子可以抗菌消炎、抗氧化、做美容产品……

种子的作用真的好神奇呀？

第三版块

动动手，利用种子帮助小动物

专家说，有一些植物的种子是鸟儿和其他小动物的食物，比如：玉米种子，小麦种子……

可是到了冬天，小动物们很难能找到食物。我们可以做一个简单的投食器，把种子放在里面，帮助小动物们。

虽然学校里的小鸟不多，不过我们学会了怎么给鸟喂食了，以后可以到鸟多的地方去喂鸟了，好开心、好期待呀！

项目反思：

A同学反思：以前在公园里看见有人把吊床绑在树上摇晃，我以为那就也是树的用途之一。现在想想，这根本就是在伤害大树，大树有它更好的用途。我们应该保护大树。

B同学反思：看见种子也能用来洗衣服之后，我更加觉得大自然很神奇。不用化工原料，大自然就已经为我们提供了很多福利，我们真的应该更加深入地去了解大自然，去爱护大自然。

C同学反思：如果植物的种子都有这么多的妙用，那植物的根、茎、叶……是不是也有很多用处？我一定要好好学习，好好研究植物，我也想做一位植物专家！

评价：

整个项目里同学们都很认真、很积极的配合，我们课下也在网络上探究种子有关的知识，了解种子的特点，极大地满足我们的好奇心和求知欲。我们对一些植物的种类、习性、特点等有了一定的了解。学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。

活动过程中，我们团体合作意识不断增强，大家都深深体会到了与他人合作、交流的乐趣。让我们认识了花草树木在自然环境中的作用，我们的环保意识也进一步增强。

项目成功！

点点都是鼓励！