明晰初心潜心学习

蔚蓝天空,微风相随；

学海无涯,砥砺前行。

5月9日—5月14日，遂昌县教育系统青干班幼教组的学员们在遂昌县教师发展中心主任朱溯君的带领下，开启了为期一周的诸暨市浣江幼教集团跟岗学习之旅。

心怀美玉润之以泽

——感受浣幼“璞”文化

浣幼的“璞”文化，把孩子视为一块块质真、涵美的璞玉，在教育生活中充分珍视孩子们的本真天性、满足幼儿的本然需求，创设适宜的教育环境支持孩子特有的思维和行动，营造舒心的生活环境，提升孩子在园的生活品质。

直击现场教研促成长

——参与现场教研活动

跟岗期间，学员们参与了四场教研活动。活动内容丰富，形式多样，给学员们带来了很多思考。

在中班下《缤纷夏日》主题前审议中，青干班学员跟随浣幼的老师们一起辨析主题价值，厘清主题脉络，并基于儿童的已有经验和兴趣对话儿童。

在保育研讨活动《幼儿园卫生消毒的规范操作》中。保育老师们围绕小组讨论、实操研讨、知识抢答三方面，分别从自身实际情况出发，展示了自己在保育工作中的技能和经验。保健医生对操作进行了精准的点评与指导。

诸暨市山下湖镇中心幼儿园为大家呈现了一道《现场游戏案例分析活动》大餐。老师们围绕一个游戏视频，对该游戏的价值、幼儿的兴趣、幼儿的发展水平、学习品质等内容进行了详实的描述和解读。老师们各抒己见，结合自身经验和理论进行分析，相互沟通交流，充分解读幼儿的行为并提出了适宜的指导策略。

在浣幼集团大班组《再见幼儿园》主题审议中。老师们围绕主题，链接《指南》进行辨析，在解读主题说明的过程中提炼出成长、感恩、离别三个关键词，并围绕这三条线索进行了深入的研讨交流。

游戏让孩子自己创造最近发展区

——聆听游戏案例分析

浣幼集团城西园区的三位老师围绕“道地游戏”为学员们进行了游戏故事的案例分享，她们从不同的视角，认真捕捉并跟踪观察活动瞬间与过程，通过PPT、照片、视频直观地呈现了一个个生动有趣、具有鲜明幼儿年龄特点的游戏故事。

老师们详尽的分析和精彩的讲解，让大家明晰了如何围绕一个线索深入地推进游戏发展的过程，感受到游戏助推幼儿学习与发展的意义所在。

在进行游戏案例分析时，浣江幼教集团总园长陈莉莉告诉大家：想象力是一切游戏的基础，老师们在进行游戏案例分析时要遵循“三步走”的策略，解决实际问题。

职初教师上线啦

——职初教师展示课

浣江幼教集团针对网片内所有职初教师开展的音乐公开课教研活动中，老师和孩子们在“玩”中欣赏音乐、感受音乐，沉浸在一片欢乐的音乐海洋之中。

课程建设调研提品质

——初识“小珍珠”养育课程

诸暨市山下湖镇中心幼儿园园长卞浩芳围绕课程背景、课程资源、课程理论、课程理念等介绍了该园的“小珍珠”养育课程。诸暨市课程建设浣幼网片的专家组和老师们分组对室内区域游戏和珍珠湖户外游戏进行现场观摩和调研，感受孩子们在自主、野趣的游戏中畅游的乐趣。

以书为伴品阅读之益

——读书分享活动

书籍是滋养生命的甘露，是思想生长的土壤。在职初青年教师读书分享活动中，大家细细品味了《教师的20项修炼》、《窗边的小豆豆》等书籍。使学员们书香润心灵，收获了“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

在“璞园文苑”五月读书会中，浣幼集团“后备干部库”的教师们围绕《做有力量的教师——观察与支持儿童的学习》和《儿童行为的关键技术》这两本书，从不同的章节重点分享了自己的阅读体会。并运用书中的观察与指导方法，对道地游戏案例《你好，无患子》进行了专业解读与讨论，为跟岗学员们生动地展示了一场理论与实践相结合的研讨活动。

迷人的柳泽运动

——汗水和健康同在

在柳泽运动中，教师充分挖掘每种运动器械的价值，鼓励幼儿探索器械的多种玩法，调动了幼儿对体育活动的主动性和积极性，提高了幼儿走、跑、跳跃、钻、爬、平衡等一些基本的动作技能，体现了活动的娱乐性、教育性。

对话中层提升管理

——中层访谈

学员们围绕“业务”“安全管理”“后勤”等相关疑惑同浣幼集团的中层及以上领导展开了交流。此次访谈活动给了学员们一次学习的机会，提高了业务管理能力，同时也让学员们看到了工作中的不足之处，结合具体案例总结切实经验，着手当下，规划未来。

学有所得，观有所悟

——学员心声

此次跟岗学习，让青干班幼教组的学员们学有所得，观有所悟，拓展了视野。来听听她们的心声……

学员周吻绯说：年的5月格外不一样，因为有幸参加了遂昌县教育系统青干班赴诸暨跟岗研训活动；有幸感受到了浣江幼教集团的文化；更有幸零距离接触了幼教界的“大咖”陈莉莉园长。虽然只是短暂的五天，但却让我深感触动且获益良多。

触动一：文化力，在一所学校发展中的重要性，在陈园长的精彩讲座中，让我了解浣幼“璞”文化核心元素的制度导向在校园发展中的影响力和感召力。

触动二：研究力，基于“浸润式”观察优化教师教育行为，走近儿童心灵。

触动三：学习力，品阅读之益，在浣幼，爱学习的人多，两次的读书分享会，让我们的心灵收获“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。

跟岗学习，与幼教同行互相交流分享教学经验，习他人之所长，不断完善自我，能进一步提高自身的专业化成长。”

学员李慧芬这样说到：在浣江幼教集团跟岗的一周时间紧张而有序，也给我们带来了触动和思考：

1.文化能到达制度所不能达的地方。制度起着规范的作用，如果仅仅依照制度来做事，想来幼儿园是缺少生机与希望的。而当所有的人围绕着共同的愿景去努力时，成就的会是一所“好学校”。

2.教研之光照亮课改的路。老师们围绕游戏故事、音乐教学等不用主题开展专题研讨。让我们感受到不做旁观者，做积极的参与者，在思维碰撞中产生独特的思考并去实践，能让教学思想更为明亮。

学员邱淑烨觉得：学习，是一种收获；分享，是一种快乐；交流，是一种成长。为期一周的跟岗学习，让我们的理念再次得到更新。在精神得到洗礼的同时，也将取得的真经结合自身实际进行反思，将反思转化为行动，在不断探索和实践中让孩子健康快乐的成长！

学员楼晶晶感慨到：“在诸暨5天高互动的跟岗学习中，浣江幼教集团的园长和领导团队将自己在组织管理、文化建设、品牌塑造、教科研管理、个人成长等诸多方面的经验、知识和盘托出。这一次深度学习、自我更新之旅，让我在对话和思考中成为更好的学习者，在其中充分聆听、充分享受、充分交流、充分获得。我更深刻的反思了自己的教育理想和目标，在成为更好的教育工作者的道路上不断前行。”

学员杨晶说：此次浣幼跟岗之行，带给我的思考很多：

1.从浣幼教学理念的渗透中看到了老师们始终以孩子为中心，不断追随孩子成长的步伐；

2.园所环境的创设感受到了孩子的参与无处不在：班级环境创设、区域创设、专用活动室创设，到处都是幼儿表征的痕迹，真正地把主动权交给了孩子，让我们在每一处都能捕捉孩子的“哇＂时刻；

3.主题审议和游戏分析与观察的现场教研形式既有现场研讨，又有多个观点报告，还有专家点评提升，这样的研讨方式，让我对教学研讨方法及策略、注意点等有了更深刻的理解，让我们感受到了提高老师整体专业水平的重要性；

4.园本课程实施的精彩汇报让我对幼儿园课程架构以及建设历程有了比较全面细致的了解。

最后特别感谢浣幼集团给予的学习机会，学习我们一直在路上!

学员肖巧丽说：此次跟岗学习，教育局和教师发展中心为大家搭建了教师之间、教师和专家之间的思维碰撞与交互平台，通过这种"走出去，同参与"的学习模式，拓宽了老师们的学习视野，触动了大家对优质教育的向往。系统化、高结构的学习也必将助推自己的专业成长。

非常感谢遂昌县教师发展中心和诸暨市浣江幼教集团的园长和老师们的辛勤付出，为我们搭建了学习、交流的平台，学员们必会以此次学习为契机，不忘初心，砥砺前行！

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