-Hello,Spring-

新幼娃识百草

美好的春日悄然而至

奥密克戎也来到了我们身边

在疫情的当下我们更要

保重身体保持健康

然而春天的早晚气温变化较大

班里咳嗽的小朋友越来越多啦

可怎么办呀？

浩浩

老师，我咳嗽的时候妈妈会给我喝蒲公英颗粒冲剂。

轩轩

我妈妈会给我喝蒲地蓝和板蓝根冲剂。

桐桐

老师，你咳嗽的时候喝什么呢？

陈老师

我家小区里有枇杷树，我一般会煮枇杷花，喝枇杷花水来治疗咳嗽哦。

昊昊

上次我们在散步的时候，看到操场上有一些蒲公英。

陈老师

那我们一起去学校或是小区里面找一找草药吧！

PART.01

找一找：身边的草药

原来幼儿园里面有这么多的蒲公英啊！我们来数一数。

COLLECTHAPPY

恺恺：老师，我找到啦！这是蒲公英吗？

睿睿：看着叶子有点像，怎么好像有点矮呢？

COLLECTHAPPY

浩浩：放学后，妈妈带我去我家附近的九里公园啦！可是我没有找到车前草，你看我找到了啥？

生生：我和郭中原一起在大姨家附近的河边挖到了很多的车前草和薄荷。

中原：我妈妈说因为车前草喜欢潮湿，所以我们在河边找到了它。

孩子们根据对学校环境的了解，在寻找身边草药活动后，大家共同来制作了一份“草药地图”，还很贴心的分成大小操场哦！

教师的思考：儿童是天生的发现者，他们对大自然一草一木都充满了好奇。在日常的散步活动中孩子们就能注意到蒲公英的存在，他们像寻宝一样带着好奇心开始了“寻草之旅”。幼儿园的草药、社区里的草药，通过不断地对比、识别，孩子们在寻找的过程中对各种基本的草药有了初步的了解。

PART.02

真假蒲公英

子菡：老师，这是妈妈和我一起找到的蒲公英。

陈老师：怎么和我们之前幼儿园找到的“蒲公英”不一样啊？

徐子菡妈妈：我们之前也找了“假蒲公英”，结果菡菡不小心被“假蒲公英”刺到手。

外婆告诉我们不对哦，蒲公英的叶子是软软的没有刺，这个叫大蓟，开紫色的花。

徐子菡：他们的叶子长得很像呢！

大蓟和蒲公英

BEAUTIFUL

教师的思考：孩子们找草药的过程，从图片到实物，从学校到户外，这期间孩子们拓展了许多经验，这个真假蒲公英的环节也让孩子们在实地探究中发现更加细节的部分。

PART.03

想一想：草药怎么保存呢

熙熙：我们可以把它挖出来再种到我们的自然角里面去呀。

柒柒：我们可以水培草药吗？

陈老师：可是我们三楼的自然角很热哦，水培更容易烂根。

特特：那我们把它晒干怎么样？

瑶瑶：嗯嗯！我家有很多香樟木就是干干的，能保存很久呢！

陈老师：那我们要开始晒草药啦~

晒一晒

陈老师：那我刚从树上摘下来的枇杷叶怎么处理呢？直接晒好像有点脏。

睿睿：那我们先清洗一下。

SUNSHINE

教师的思考：在保存中药这个环节，孩子们迁移了以往“冬藏”活动的经验，有土培保存有水培保存，在不断的讨论和互动中，孩子们对草药的探究兴趣也更加浓厚了。

PART.04

查一查：草药有哪些功效呢

陈老师：我们的自然角收集到了好多草药哦。

桐桐：我们带了好多橘子皮。

许正生：我和郭中原一起挖到了很多的车前草和薄荷。

菡菡：之前爸爸和我找到了很多艾草。

陈老师：你们知道他们有什么用吗？

提神、驱蚊、养生

孩子们开始了激烈的讨论，于是我们分成了驱蚊组、提神醒脑组、治疗组、保养组，通过亲子查阅资料一起初步认识了草药们的功效。

PART.05

做一做：草药可以吃吗？

牧恩：可以的，我吃过枸杞小米粥。

昊昊：妈妈给我泡了一些金银花水给我喝过的。

我的

百变吃法

陈老师：除了吃一吃，我们还有没有其他的方式了呢？

睿睿：那我们来泡一壶菊花茶吧！

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左右滑动浏览

教师的思考：原来，草药一直在我们的身边，有的可以煮茶有的可以熬粥，他们的功效各不同，对我们的健康有很大的帮助。

PART.06

防疫小卫士：草药能干什么呢？

陈老师：之前我们在《小药童》这本书里面认识了一个叫无患子的草药，这个草药很神奇，不能吃，但是含有的皂基成分可以起泡泡。结合当下的新冠疫情，孩子们洗手的要求（七步洗手法）越来越高，可是孩子们洗手的兴趣却越来越低，不如我们来做个“草药洗手液”吧！

嘉嘉：老师，无患子的味道真好闻！

晗晗：老师，你看这桶里浸泡的水里面已经起泡了！

孩子们非常兴奋，整个制作的流程很简单泡—煮—滤，但是这种新奇的体验让孩子们打开了新世界大门。

无患子洗手液·

煮一煮

教师的思考：结合当下的新冠疫情，中药的作用是非常巨大的，每个省份也出具了不同配方的“抗疫良药”。孩子们在一系列活动中获得了动手的机会，体验的中国传统文化知识，观察、学习、探索以及思考的能力得到了发展，活动的价值体现了出来。

PART.00

未完待续

老师的话：接下来我们会继续围绕草药开展一系列的实践探索活动：制作香囊、探索不同草药对于驱蚊的作用、绘本精读等等。

小小实验

染/色

老师的话：我们将会结合各个区域开展中药堂系列活动，最后一起来看看我们班的“小中医”们在诊脉开药啦。

-END-

编辑

陈婷

审核

姚凌

发布

华嘉诚